呼吁南京中小学积极落实书法进校园——

　　声音洪亮，目光如炬，精神矍铄，在南京艺术学院，记者面前的黄惇完全不像一个年近古稀之人。作为南京艺术学院艺术学研究所所长，黄惇在艺术和学术上造诣颇深。

　　此次被评为南京文化名人，黄惇也对南京文化发展提出了建议。他表示，“提笔忘字”、“中小学轻汉语、重英语”等现象，已经让现在的国人汉字书写能力严重退化，这是对中国文化的毁损，必须尽快扭转此现象。

　　黄惇生于江苏太仓，6岁随父母来到南京，就读南师附小，在学校受到书法和绘画的启蒙。从十几岁起，黄惇开始对绘画、书法、篆刻产生了浓厚的兴趣，“幸运的是，当时的老师都很支持我的兴趣。”高二时，他就参加了江苏省书法篆刻展。年轻时，黄惇做过小学教师、工人和文化馆的美术干部。在工作18年后，出于对艺术的执著和憧憬，他决定报考南艺，从此走上了书法研究之路。如今，他已经成为当代著名的书法篆刻艺术家和书法篆刻史论学者。

　　黄惇对记者说：“我的导师陈大羽先生教育我，要走‘寂寞之道’，这是我一生最大的获益。古人云，板凳要坐十年冷，我愿意用十年、二十年，甚至终身去实践这句话。在书法篆刻研究领域的坚守，必须懂得寂寞之道，没有这种精神不可能成功，在寂寞中也能寻找到无穷的乐趣。”

　　“汉字和书法在中国文化传承中不可或缺”

　　黄惇说，汉字是世界上所含信息量最大的文字，因为在世界所有古文化中，只有中国的文化始终没有间断过，“汉字”也是世界上唯一从古至今没有间断过的文字形式。“历史上，中国的文化非常强势，就算蒙古人统治的元代，忽必烈及其子孙也要学习汉字汉文，日本和韩国也都使用汉字，这就是汉字文化强势的力证。”黄惇说。

　　上世纪50年代，韩国受到西方文化的影响，逐渐废弃了使用汉字，改用如今我们看到的韩文。黄惇说，他在韩国访问时，发现不少韩国专家对此痛心疾首，“韩文虽然不同于中国的汉语拼音，但它是表音文字，从高等的表意文字，改成表音文字，看起来简单易学，却让韩国人对自己的历史文本解读受到了极大影响。”

　　“如果未来的中国人只知道汉语拼音，不知其字义而舍弃汉字书写，也会出现同样的问题。汉字和书法在中国文化传承和发展中不可或缺，因为汉字中承载了中华文化的重要核心。”黄惇对记者说，“在实现中华民族伟大复兴的进程中，不能缺少汉字文化，也不能缺少书法这门汉字的书写艺术。”

　　“要重视汉字书写，真正让书法走进中小学课堂”

　　翻看中国历史，汉字的书写和传承一直备受重视，作为一名教师，黄惇认为自己有义务呼吁人们重视汉字书写，从娃娃抓起，落实教育部要求，在中小学广泛开展书法教育。

　　黄惇认为，造成人们书写能力衰退的原因，主要是受到西方键盘文化的影响。键盘敲打替代汉字书写，可以说是汉字书写的大敌。“如果有人调查一下，现在手机低头一族，有多少人是用手写汉字输入法？又有多少人在用拼音输入法，这两个答案对比一下，结果一定会很惊人。”黄惇说，这也正是越来越多的人经常会提笔忘字的原因。

　　在黄惇看来，解决这个问题的关键是从娃娃抓起，“让青少年必须在起步时，就掌握好书写的要领和书法的知识。书写汉字对于手脑训练非常重要，如果失去汉字书写能力，失去的文化内涵可以估量么？以一种低级快速的方式，去替代看似费力而高级的文化，这样的傻事，千万不能再去做了。”黄惇呼吁，南京教育部门与中小学教师应站在文化战略的高度，认识书法教育，“南京有深厚的书法积淀和文化底蕴，如果能够尽快行动起来，真正让书法走进中小学课堂，将很快走在国内前列。”本报记者 冯兴

　　黄惇，1947年出生，南京艺术学院教授，美术学、艺术学博士生导师，艺术学研究所所长。曾任国务院学位委员会第五、第六届学科（艺术学）评议组成员，兼任中国书法家协会学术委员会副主任、西泠印社理事、中国艺术研究院中国书法院研究员、中国篆刻艺术研究院研究员，享受国务院政府特殊津贴。2012年获第四届中国书法兰亭奖艺术奖。他所著的《中国古代印论史》，填补了这一研究领域的空白，获得首届中国书法兰亭奖·理论奖。由其主编的《书法篆刻》高校教材（高等教育出版社出版），至今已重印逾40万册，广泛使用于全国各省高校。曾多次担任全国书法篆刻展、中国书法兰亭奖评委。为当代著名的书法家、篆刻家、书法史论学者。