新华网喀山７月１１日体育专电(新华社记者王镜宇　姬烨) 终场哨响起，比分定格在０：３。中国大运女排不敌朝鲜队，以三连败的战绩结束了喀山大运会小组赛，无缘八强。不过，姑娘们并没有显得太过沮丧，稍事调整之后，轻松地在场边合影留念。

　　这是一支纯粹的学生军，其中大部分队员来自山东师范大学，另外还有北京航空航天大学的任凯懿、王丹艺和来自浙江大学的于恒。

　　比赛的出场名单显示，朝鲜队的队员都来自朝鲜体育大学。但是，据中国队教练刘东辉了解，这支队伍实际上是朝鲜国家队。前两场小组赛，中国队分别以０：３和１：３输给中华台北队和斯洛伐克队。刘东辉说，中华台北队来的也是最好的队员，斯洛伐克队的情况不了解。

　　参加大运会女排比赛的各队人员情况不尽相同。中国队和朝鲜队比赛的时候，Ａ组波兰队的一位工作人员在看台上做数据分析。这位叫瓦格纳的小伙子告诉新华社记者，波兰队来的队员实力相当于国家二队。在Ａ组中，排名垫底的是美国队。

　　刘东辉不是专业运动员出身。上世纪８０年代从山东师范大学毕业之后，她留校当老师，教排球课。２００５年学校成立排球队的时候，她开始带队。在此后７年的时间里，山东师大女排拿了７个全国赛事的冠军，这次获得了代表中国参加喀山大运会的机会。

　　小组赛一场未胜总归略有遗憾。刘东辉说，队员们第一次参加这样的大赛，前两场太紧张、太想赢，没有完全发挥出水平。输给中华台北队那场球，第三局打到２５：２７；１：３输给斯洛伐克队，第四局的比分是２６：２８。“还是欠缺经验，在关键球的处理、比分紧咬和落后的情况下处理得不够好。从实力上看，中国队在一传和防守上有差距，但是网口实力和拦网都不错。”

　　三连败并没有影响刘东辉对球队的信心。“对未来我非常有信心。队员经历这种场合少，这次比赛对她们是一种提升。好多队员才是大一，还有好多年。下次再有机会，队员就会成熟。通过这次比赛，可以吸取很多经验教训，回去之后我们会重新调整队伍。”

　　在刘东辉看来，中国大体协派出纯粹的学生军参赛，本身就是一种进步。据她介绍，２００５年创办的全国大学生排球联赛调动了国内高校发展校园排球的积极性，现在全国已经有三、四十所高校有女排队伍，而且几乎都是自主招生、自主培养，没有什么退役运动员。

　　跟北航、浙大等高校有机会在全国范围内选材所不同，作为省属高校的山东师大只能在省内招生。不过，因为排球在山东普及得不错，山东师大对生源问题并不发愁。“有不少排球传统项目中学，在潍坊、淄博、济南、青岛、烟台、泰安都开展得非常好，有的地方一个地市就有十几所中学（开展排球），学校比较重视。”

　　山东师大女排的崛起速度令人侧目。刘东辉说，虽然学校在吸引生源方面可能不如“２１１”院校，但是球队在训练和管理上下工夫。“加强对队员的管理，训练上要求做到的必须做到，讲究效率。此外在生活上的关照，真正投入感情，全力以赴去做这些事情。”

　　作为一支大学球队，山东师大女排的训练时间比专业队少很多。队员们上午上课，下午训练两个半到３个小时，一周练６次。

　　在高校体育蓬勃开展的美国，女排国家队的很多球员都来自大学。刘东辉认为，这样的道路在中国也能走得通。

　　刘东辉的队里已经开始涌现有潜质的球员。据她介绍，她的队员赵水涵、郗增辉和曲蓉蓉都引起了广州恒大女排的兴趣，赵水涵还去恒大队训练过。山东队也曾看上队里的５名球员，但是注册问题成为合作的障碍。

　　根据中国排协的有关规定，山东师大的球员如果要代表山东队参赛就必须在专业队注册，而注册的队员就无法参加大学生联赛。在刘东辉看来，如果是真正高校自主培养的运动员，应该允许她们“两条腿”发展，放开在参赛资格方面的限制，这样能让优秀的学生运动员有更多的选择和更大的发展空间。

　　“能打进国家队、省队的队员，应该给予更加宽松的条件。如果入学前确实是学生运动员，是进入高校后教练员把她培养成高水平运动员的，那么在全国大学生联赛中应该不受资格限制，”刘东辉说。

　　刘东辉认为，体教结合的人才培养方式要优于传统体校的培养方式。“那么小进体校，环境对她不好，学习上没有要求了。体校整体的教育素质还是不够，容易养成不良的习惯，对未来的发展不利”。

　　刘东辉有几个队员是５００多分考进山东师范大学的。据她介绍，这样的队员非常努力，平常对她们不用讲太多，因为她们对自己的要求和标准高、主动性强。“她们想着我除了打球还要好好学习，因为我的未来不光靠打球，还要走向社会。”

　　在刘东辉看来，用体教结合的方式培养高水平排球运动员的道路是未来的趋势。

“体教结合非常好。文化素质能够代表一个人的境界，在球场上也能体现出来。如果重视起来、坚持下去，这条路完全能够走得通，这也一定是未来的必然趋势。”